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Formation Gérontechnologies en ESSMS : choisir, utiliser et sécuriser
Face au développement des objets et services connectés dédiés à l’autonomie, à la sécurité et à l’accompagnement, les professionnels doivent être en mesure de repérer les gérontechnologies utiles, d’en mesurer les bénéfices et les limites, puis d’accompagner leur mise en œuvre de manière sécurisée.
Cette formation propose de clarifier les principes de la gérontechnologie, de découvrir différents outils – prévention des chutes, sécurité du domicile, stimulation, téléassistance, télémédecine et d’apprendre à les intégrer au projet personnalisé de la personne accompagnée. Une grille d’aide au choix « gérontechnos » est construite tout au long de la formation pour guider les décisions et sécuriser l’intégration des outils au quotidien.
Le parcours alterne apports concrets, démonstrations, études de cas et construction de repères pour choisir, utiliser et ajuster des solutions techniques adaptées aux situations du quotidien.
Cette formation correspond aux thématiques « Accompagnement à l’autonomie » et « Co-construction et personnalisation du projet d’accompagnement » du référentiel d’évaluation de la qualité des ESSMS.
Objectifs
Programme
Situer les gérontechnologies dans l’accompagnement
- Définition des gérontechnologies et de leurs grands domaines d’usage.
- Analyse des bénéfices possibles pour l’autonomie, la sécurité et le lien social.
- Repérage des points clés du cadre réglementaire en vigueur et des liens avec le projet de service.
- Identification des effets possibles sur la relation d’aide et l’organisation du travail.
Analyser la situation et les besoins de la personne accompagnée
- Observation de l’environnement, des risques et des ressources disponibles.
- Prise en compte des capacités, des habitudes et du consentement de la personne.
- Hiérarchisation des besoins autour de la sécurité, du confort, de la communication et de l’autonomie.
- Association de l’entourage et de l’équipe à l’analyse de la demande.
Fil rouge : démarrage de la Grille d’aide au choix « gérontechnos », besoin prioritaire, environnement/contraintes, consentement et objectif d’usage.
Découvrir et manipuler des solutions de gérontechnologie
- Présentation de solutions pertinentes : téléassistance, capteurs, aides-mémoire et domotique simple.
- Expérimentation guidée en petits groupes à partir de scénarios d’usage.
- Ajustement des réglages selon les limites, les ressources et les habitudes de la personne.
- Repérage des causes possibles d’échec : acceptabilité, usage détourné, surcharge ou difficulté d’organisation.
Fil rouge : complétude de la grille, critères d’utilité, d’acceptabilité et de faisabilité, risques, limites et points de vigilance d’usage.
Intégrer les gérontechnologies au projet d’accompagnement
- Inscription de l’outil dans le projet personnalisé et les routines du quotidien.
- Organisation de la prise en main au quotidien et des repères d’usage.
- Prévention des dérives d’usage par la définition d’un cadre partagé.
- Suivi de l’usage, avec alerte, réévaluation et décision d’ajustement si nécessaire.
Fil rouge : finalisation de la grille, cadre d’usage partagé, suivi, réévaluation et transmissions utiles.
Résultats attendus
- Choix adaptés
- Usage sécurisé
- Autonomie soutenue
- Accompagnement coordonné
Pédagogie
Activités pédagogiques
La formation sur l’usage des gérontechnologies s’appuie sur des activités pédagogiques variées, favorisant la mise en pratique et l’appropriation des outils :
- Atelier de découverte et de manipulation : découverte et test de solutions (téléassistance, capteurs, aide-mémoire, domotique simple) à partir de scénarios d’usage concrets.
- Études de cas approfondies : analyser les situations pour décider de solutions utiles, acceptables et faisables, en tenant compte du consentement, des habitudes, de l’environnement et des limites de la personne.
- Atelier intégration au projet : définir les objectifs d’usage, organiser l’accompagnement à la prise en main et prévoir les modalités de réévaluation.
- Fil rouge : construction progressive de la grille d’aide au choix « gérontechnos » à partir d’un cas réel.
Livrable phare
Le livrable de la formation est l’aboutissement de l’activité fil rouge.
À l’issue de la formation, chaque participant repart avec une grille d’aide au choix « gérontechnos », incluant :
- L’identification des besoins pour guider la sélection.
- Les critères à considérer et les risques associés.
- Les conditions de réussite à respecter pour une mise en œuvre efficace.
- Les modalités de suivi pour favoriser l’utilisation et évaluer l’impact des outils.
Nos intervenants
Nos intervenants sont des professionnels de terrain, reconnus dans leur domaine. Ils s’appuient sur leur expérience opérationnelle pour proposer des apports concrets, directement mobilisables au quotidien. Leur pédagogie favorise l’échange entre pairs et les mises en situation pour garantir la montée en compétences, afin de répondre aux attentes des participants.
Pourquoi faire cette formation ?
Cette formation permet de mieux comprendre le rôle des gérontechnologies dans l’accompagnement des personnes âgées ou en situation de dépendance. Elle aide à analyser les besoins, à choisir des solutions réellement utiles et acceptables, puis à les intégrer au quotidien de manière sécurisée. Elle constitue un appui concret pour éviter le suréquipement, soutenir l’autonomie et mieux coordonner l’usage des outils avec l’équipe et l’entourage.
Mieux repérer les besoins pouvant être soutenus par un outil.
Je fais des choix plus adaptés aux besoins et au contexte de la personne.
Choisir des solutions utiles, réalistes et acceptables.
J’intègre les outils de manière plus simple et plus sécurisée dans le quotidien.
Sécuriser l’usage des gérontechnologies dans la durée.
Je repars avec une grille d’aide au choix gérontechnos directement exploitable.
FAQ
À quoi répond ce module pour les équipes du domicile et de l’établissement ?
Cette formation apporte des repères concrets pour comprendre les gérontechnologies et décider quand un outil peut réellement soutenir l’autonomie des personnes âgées. Elle aide à faire des choix adaptés, à éviter le suréquipement et à sécuriser l’usage au quotidien, en lien avec les besoins, les habitudes et le consentement de la personne.
Comment choisir des solutions utiles selon les besoins (sécurité, confort, lien social) ?
Le module outille l’analyse de la situation : environnement, risques, ressources disponibles, capacités et freins. Il apprend à hiérarchiser les besoins (sécurité, confort, communication) et à sélectionner des aides techniques pour personnes âgées réellement acceptables et faisables, en associant l’équipe et l’entourage à la décision.
Quelles solutions sont explorées et comment les utiliser en pratique ?
La formation propose un panorama et des manipulations guidées autour de la téléassistance, des capteurs, des aides mémoire et de la domotique pour seniors. Elle travaille les réglages, les conditions de réussite, les causes fréquentes d’échec et les points de vigilance, afin d’intégrer ces outils dans des routines simples et stables.
Comment sécuriser l’usage et prévenir les dérives dans la durée ?
La formation aide à poser un cadre d’usage partagé (objectif, règles, suivi) et à repérer les dérives possibles (mauvais usage, surcharge, confusion, dépendance à l’outil). Elle outille l’organisation du suivi (alerte, réévaluation, décision d’ajustement) et renforce la sécurité à domicile des séniors en structurant les transmissions utiles entre intervenants.
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