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Formation Addictions en ESSMS : repères et accompagnement sécurisé
Consommations d’alcool, de médicaments ou de produits psychoactifs, jeux d’argent ou usages excessifs d’écrans peuvent fragiliser la santé, la relation et la sécurité de la personne âgée.
Cette formation sur l’addiction apporte des repères pour comprendre les mécanismes de conduite addictive, identifier les signes observables dans le quotidien de la personne accompagnée et évaluer les risques dans une logique de prévention des conduites addictives.
Elle propose également des clés pour ajuster les attitudes professionnelles, sécuriser les gestes du quotidien, dialoguer avec la personne et l’entourage sans jugement et mieux orienter vers les ressources de soins et de soutien. Un fil rouge à partir d’un cas réel du groupe permet de construire une fiche « repérage-risque-posture-orientation », directement mobilisable pour sécuriser et renforcer la qualité de l’accompagnement, tout en évitant l’isolement des professionnels face aux conduites addictives.
Cette formation correspond aux thématiques « Accompagnement à la santé », « Co-construction et personnalisation du projet d’accompagnement » et « Continuité et fluidité des parcours » du référentiel d’évaluation de la qualité des ESSMS.
Objectifs
Programme
Clarifier les addictions et les enjeux d’accompagnement
- Repérage des addictions et des conduites à risque, sans jugement ni moralisation.
- Analyse des mécanismes de dépendance et de leurs impacts sur l’autonomie, la relation et le quotidien.
- Identification des facteurs de vulnérabilité liés à l’isolement, à la douleur, aux troubles psychiques et à la précarité.
- Clarification des limites de rôle du professionnel et repérage des points clés du cadre réglementaire en vigueur.
Fil rouge : démarrage de la fiche « repérage, risque, posture et orientation », situations à risque, signaux d’alerte et points de vigilance.
Repérer les situations à risque et les signes d’alerte
- Repérage des signes observables de consommation, de manque, de rechute ou de danger.
- Identification des contextes aggravants.
- Distinction entre une inquiétude, un risque immédiat et une situation à surveiller.
- Repérage des conduites à tenir en cas d’alerte, selon les procédures et les règles de sécurité.
Fil rouge : complétude de la fiche, faits observables, niveaux de risque, critères d’alerte et éléments à transmettre.
Ajuster sa posture et sécuriser la relation d’aide
- Adoption d’une posture d’écoute et de cadre, sans confrontation ni complaisance.
- Formulation de repères utiles pour aborder le sujet, recadrer si nécessaire et poser des limites.
- Prévention des malentendus par l’explicitation des règles et des suites possibles.
- Mobilisation de repères pour préserver sa posture professionnelle, notamment autour du recul, de la gestion émotionnelle et des limites d’intervention.
Orienter, relayer et tracer l’essentiel
- Organisation des relais vers l’encadrement, les partenaires et les ressources spécialisées selon la situation.
- Structuration de transmissions utiles centrées sur les faits, les risques, les décisions et les suites attendues.
- Réalisation d’une traçabilité utile, compatible avec les contraintes du terrain et sans surcharge de l’écrit.
- Sécurisation de la continuité d’équipe par un message commun et des repères partagés.
Fil rouge : finalisation de la fiche, relais à activer, message clé partagé, trace courte et points de suivi.
Résultats attendus
- Repérage structuré
- Posture sécurisée
- Relais activés
- Continuité renforcée
Pour aller plus loin
Pour renforcer votre pratique professionnelle, vous pouvez compléter ce parcours avec les formations suivantes :
- Formation « Gestion des conflits : désescalade verbale et sécurité émotionnelle ».
- Formation « Situations difficiles : refus, opposition et agressivité ».
- Formation « Comportements complexes : analyse et plan d’action ».
Pédagogie
Activités pédagogiques
La formation sur les addictions s’appuie sur des activités pédagogiques variées, favorisant la mise en pratique et l’appropriation des outils :
- Atelier signaux et risques : distinguer les signes observables des interprétations pour objectiver l’analyse.
- Mise en situation : aborder le sujet avec neutralité, sans jugement, tout en posant un cadre sécurisant et professionnel.
- Fil rouge : construction progressive de la fiche « repérage, risque, posture et orientation », à partir d’un cas réel apporté par le groupe (alcool, médicaments, jeux, écrans).
Livrable phare
Le livrable de la formation est l’aboutissement de l’activité fil rouge. À l’issue de la formation, chaque participant repart avec une fiche de repérage des risques, de posture professionnelle et d’orientation, incluant :
- Les signaux de manque ou de rechute à identifier.
- Les situations de danger à surveiller.
- Les phrases utiles pour accompagner la personne.
Nos intervenants
Nos intervenants sont des professionnels de terrain, reconnus dans leur domaine. Ils s’appuient sur leur expérience opérationnelle pour proposer des apports concrets, directement mobilisables au quotidien. Leur pédagogie favorise l’échange entre pairs et les mises en situation pour garantir la montée en compétences, afin de répondre aux attentes des participants.
Pourquoi faire cette formation ?
Cette formation permet de mieux comprendre les mécanismes des addictions et leurs effets sur la santé, la relation et la sécurité au quotidien. Elle aide à repérer les signes de consommation, de manque, de rechute ou de danger, à ajuster sa posture sans jugement et à mieux orienter vers les ressources spécialisées. Elle apporte ainsi des repères concrets pour ne plus rester seul face à ces situations et sécuriser l’accompagnement dans le respect du rôle professionnel.
Mieux comprendre les mécanismes des addictions et leurs effets au quotidien.
Je comprends mieux les conduites addictives et leurs impacts sur la personne et son entourage.
Repérer les signes d’addiction, de manque, de rechute ou de danger.
J’identifie plus tôt les signaux d’alerte et les niveaux de risque à surveiller.
Ajuster ma posture et savoir orienter vers les bons relais.
J’adopte une posture plus sécurisée et je mobilise plus facilement les relais adaptés.
FAQ
À quoi répond cette formation pour les professionnels du domicile et de l’établissement ?
Cette formation sur les conduites addictives apporte des repères pour comprendre les mécanismes des addictions et leurs effets sur la santé, la relation et la sécurité au quotidien. Elle aide à repérer une conduite addictive (alcool, médicaments, produits psychoactifs, jeux d’argent, usages excessifs d’écrans) et à sécuriser l’accompagnement, sans jugement, en tenant compte de la personne et de l’entourage.
Comment repérer les situations à risque (manque, rechute, urgence) ?
La formation apprend à identifier les signes d’addiction, de manque et de rechute, ainsi que les contextes favorisant les consommations. Elle outille le repérage des facteurs de vulnérabilité liés à la dépendance et des situations d’urgence ou de danger, afin de passer d’une inquiétude à une analyse objective et actionnable.
Comment adapter la posture et l’accompagnement au quotidien sans stigmatiser ?
La formation propose des clés pour ajuster les gestes du quotidien et limiter les risques, tout en travaillant une posture professionnelle sécurisante et une distance relationnelle adaptée. Elle outille le dialogue avec la personne et les proches, avec des formulations utiles, et clarifie les informations factuelles à partager (faits observables, risques, réponses apportées), dans une logique de prévention des conduites addictives.
Avec quoi repartir pour orienter et coordonner les relais ?
La formation débouche sur un support opérationnel : la Fiche « repérage–risque–posture–orientation », construite à partir d’un cas réel. Elle formalise signes de manque/rechute, situations de danger, messages clés, relais à activer et limites du rôle, pour organiser l’orientation et la coordination avec l’encadrement, les partenaires et l’offre de soins, dans le cadre de la prévention des conduites addictives.
