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Formation Alzheimer en ESSMS : sécuriser la relation et les routines quotidiennes
Formation centrée sur l’accompagnement des personnes vivant avec une maladie d’Alzheimer ou une maladie apparentée. Elle s’adresse à des professionnels déjà sensibilisés aux troubles cognitifs et souhaitant sécuriser la relation et stabiliser les routines quotidiennes des personnes accompagnées.
La formation Alzheimer permet de mieux comprendre les symptômes et leurs impacts, d’adapter la posture et la communication, d’organiser les temps clés de la journée et d’intégrer des stimulations simples dans les actes du quotidien. L’accent est mis sur les stratégies face aux refus et aux situations anxiogènes, sur la coopération avec les proches et l’équipe, ainsi que sur l’ajustement du projet d’accompagnement.
A partir de situations vécues, un fil rouge permet de construire une fiche « routines & communication rassurante » afin de stabiliser les temps clés, de réduire les tensions et de sécuriser les relais entre les proches, l’équipe et les différents lieux d’accompagnement.
Cette formation correspond aux thématiques « Accompagnement à l’autonomie », « Accompagnement à la santé » et « Continuité et fluidité des parcours » du référentiel d’évaluation de la qualité des ESSMS.
Objectifs
Programme
Comprendre la maladie d’Alzheimer et ses répercussions
- Repérage des caractéristiques de la maladie d’Alzheimer et des maladies apparentées.
- Analyse des effets sur la mémoire, l’orientation, le langage, le comportement et l’autonomie.
- Identification des manifestations possibles au fil de la journée et des facteurs aggravants.
- Repérage des points clés du cadre réglementaire en vigueur et des droits fondamentaux.
Sécuriser la relation au quotidien
- Adoption d’une posture rassurante et d’une alliance professionnelle dans la relation d’aide.
- Ajustement de la communication face aux répétitions, aux incompréhensions et aux refus.
- Repérage des moyens de prévenir les situations anxiogènes et la surcharge.
- Repérage des attitudes à éviter et des alternatives réalistes en situation.
Fil rouge : démarrage de la fiche « routines & communication rassurante », repères relationnels, phrases clés, réponses aux répétitions, refus et signaux d’alerte.
Structurer des routines d’accompagnement adaptées
- Organisation des temps clés de la journée.
- Sécurisation des transitions et des repères stables dans le quotidien.
- Adaptation de l’environnement favorisant l’autonomie et l’apaisement.
- Mobilisation de stratégies concrètes pour maintenir les capacités et l’autonomie.
Fil rouge : complétude de la fiche, routines repères, transitions, adaptations de l’environnement et prévention de l’agitation.
Coopérer avec l’entourage et l’équipe
- Clarification des rôles avec les proches et renforcement de la cohérence des messages.
- Identification des informations essentielles à partager, centrées sur les faits observables et les décisions.
- Repérage des relais et des alertes selon la situation et les procédures internes.
- Contribution aux ajustements du projet d’accompagnement selon l’évolution de la situation.
Fil rouge : finalisation de la fiche, transmissions, relais à activer, points de suivi pour ajuster les routines.
Résultats attendus
- Repérage fiabilisé
- Routines stabilisées
- Tensions réduites
- Relais coordonnés
Pour aller plus loin
Pour aller plus loin, vous pouvez compléter ce parcours avec les formations suivantes :
- Formation Gestion des conflits : désescalade verbale et sécurité émotionnelle.
- Formation Situations difficiles : refus, opposition et agressivité.
- Formation Comportements complexes : analyse et plan d’action.
Pédagogie
Activités pédagogiques
La formation sur Alzheimer s’appuie sur des activités pédagogiques variées, favorisant la mise en pratique et l’appropriation des outils :
- Cas pratiques : analyser les routines (lever, toilette, repas) et définir des ajustements réalistes.
- Jeux de rôle : répondre aux répétitions et aux refus sans entrer en confrontation.
- Fil rouge : construction progressive de la fiche « routines & communication rassurante » à partir des situations les plus fréquentes.
Nos intervenants
Nos intervenants sont des professionnels de terrain, reconnus dans leur domaine. Ils s’appuient sur leur expérience opérationnelle pour proposer des apports concrets, directement mobilisables au quotidien. Leur pédagogie favorise l’échange entre pairs et les mises en situation pour garantir la montée en compétences, afin de répondre aux attentes des participants.
Pourquoi faire cette formation ?
Cette formation permet de mieux comprendre les effets de la maladie d’Alzheimer sur les repères, les comportements, la communication et l’autonomie. Elle aide à stabiliser les routines quotidiennes, à ajuster la posture relationnelle et à mieux prévenir les situations anxiogènes, les refus et l’agitation. Elle apporte ainsi des repères concrets pour sécuriser l’accompagnement et fiabiliser les relais entre domicile, établissement et proches.
Mieux comprendre les effets d’Alzheimer sur la relation et le quotidien.
Je comprends mieux les répercussions de la maladie sur les comportements, les repères et l’autonomie.
Savoir repérer les signes d’angoisse, de désorientation et de rupture de routine.
Je repère plus tôt les situations qui fragilisent la personne et désorganisent le quotidien.
Ajuster mes réponses face aux refus, répétitions et situations anxiogènes.
J’adopte des réponses plus rassurantes pour sécuriser la relation et stabiliser les routines.
FAQ
À quoi répond cette formation pour les professionnels du domicile et de l’établissement ?
Cette formation Alzheimer apporte des repères concrets pour comprendre les effets de la maladie d’Alzheimer (et apparentées) sur l’autonomie, les comportements et la relation. Elle aide à stabiliser les routines quotidiennes, à réduire les tensions et à mieux coopérer avec l’équipe et l’entourage, dans une logique de continuité.
Que permet de mieux comprendre sur la maladie et ses répercussions au quotidien ?
La formation clarifie les symptômes, troubles cognitifs et comportements associés, ainsi que leurs impacts sur les émotions, les repères et la sécurité. Elle aide à détecter les signes d’angoisse, de désorientation et de rupture de routine, et à identifier ce qui favorise l’apaisement et la participation, au domicile comme en établissement (formation maladie d'Alzheimer et troubles apparentés).
Comment sécuriser la relation et gérer les situations fréquentes (refus, répétitions, propos déroutants) ?
La formation outille une posture professionnelle ajustée (distance relationnelle, cadre) et des principes de communication claire, rassurante et respectueuse. Elle apporte des stratégies concrètes pour répondre aux répétitions, aux refus et aux situations anxiogènes, sans confrontation, et pour prévenir l’agitation en s’appuyant sur des repères de journée et des phrases clés.
Avec quoi repartir pour structurer les routines et transmettre utilement ?
La formation débouche sur un support opérationnel : la Fiche « routines & communication rassurante », construite à partir de situations fréquentes. Elle formalise routines repères, transitions sécurisées, adaptations de l’environnement, prévention de l’agitation et consignes de transmission (quoi/qui/quand), afin de fiabiliser les relais entre domicile, établissement et proches. Cette approche est particulièrement utile en formation Alzheimer, aide à domicile et complète les apports d’une formation aidant Alzheimer dans une logique de coopération.
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