Le domicile, lieu de transmission de compétences intergénérationnelle

En France, 91 % des citoyens jugent les relations intergénérationnelles essentielles pour leur construction personnelle. Processus de passation via lequel une génération transmet ses connaissances et ses compétences à la suivante ou à la précédente, la transmission intergénérationnelle facilite l’apprentissage et l’échange de savoirs. Découvrez comment le domicile joue un rôle primordial dans ce processus.

Le domicile : un espace de cohabitation et d’échanges entre générations

Un lieu d’apprentissage et de partage de savoirs au sein de la famille

Lieu de vie intergénérationnel, le domicile est un espace de partage, de transmission et d’apprentissage. Dès leur plus jeune âge, les enfants y acquièrent certaines compétences de leurs parents, telles que le langage, puis des savoir-faire plus techniques au fil de l’âge, comme par exemple en cuisine ou en jardinage.
À partir de l’adolescence, un échange à double sens se met en place, les enfants transmettant à leur tour des compétences à leurs parents, notamment autour de l’utilisation des nouvelles technologies.
Le domicile représente donc un cadre épanouissant qui permet à toutes les générations de s’enrichir mutuellement, de progresser et d’apprendre.

L’essor du co-living intergénérationnel

Depuis plusieurs années, des particuliers, des associations et des collectivités imaginent des solutions pour faire cohabiter enfants, étudiants ou familles et personnes âgées autonomes dans des mêmes espaces d’habitation.
Cette cohabitation est bénéfique pour les deux parties, les jeunes pouvant par exemple accompagner les plus âgés en promenade, les aider dans leurs tâches du quotidien (courses, ménages…) ou réaliser des animations, en l’échange d’un logement gratuit ou à loyer modéré.
Outre la création d’un lien mutuel, le domicile redevient ainsi un espace d’enrichissement réciproque dans lequel les occupants de différentes générations peuvent mutuellement apprendre de leurs vies, de leurs histoires et de leurs expériences.

Favoriser la transmission de compétences intergénérationnelle au domicile : des exemples d’expérimentations pionnières

Gros plan sur le projet « Bien vieillir à Barlin »

En 2018, la ville de Barlin (Pas-de-Calais) s’est associée à l’AHNAC, à l’association hospitalière Nord Artois clinique et à un gestionnaire d’établissement incluant une résidence autonomie pour personnes âgées, afin de donner naissance au projet  « Bien vieillir à Barlin ».
Ce dernier a débouché sur une série d’initiatives pionnières, telles que le transfert de deux classes de maternelle (petite et moyenne section) dans la résidence autonomie début 2023. L’objectif est de favoriser le lien et la transmission entre les générations, mais aussi :

• D’élargir la vie sociale des personnes âgées et les aider à retrouver une temporalité (heures de cours et de récréation). Des bénéfices qui peuvent également avoir un impact positif sur leur mémoire, leurs repères spatio-temporels et le ralentissement des symptômes de certains troubles cognitifs.

• D’améliorer la santé mentale, la concentration, l’écoute et l’empathie des enfants.

L’expérience permacole du Campus de l’Université du domicile (UDD)

À l’Université du domicile (UDD), nous sommes également convaincus des vertus de la richesse des échanges intergénérationnels, notamment comme moteurs de transmission de compétences. C’est pourquoi nous l’encourageons à travers une expérimentation menée sur notre Campus d’Alençon.
Nous avons confié la création d’un jardin en permaculture à vocation pédagogique à la ferme Valdieu et avons noué un partenariat avec le collège Notre-Dame-de-Lancrel. L’objectif est de permettre à des élèves de se réapproprier des savoirs agricoles traditionnels plus respectueux de l’environnement et aujourd’hui en rupture de transmission.
Depuis novembre 2021, des collégiens accompagnés d’un grand-parent et d’une professeure participent tous les mois à des ateliers encadrés par un jardinier. Ils viennent y découvrir le travail de la terre et la saisonnalité, s’interroger sur les méthodes de récolte, mais aussi apprendre à reconnaître, cultiver et cuisiner les légumes.
Les élèves peuvent ensuite repartir avec un panier. L’un d’entre eux a également demandé à sa famille de l’aider à aménager un potager dans son jardin. Une formidable illustration du potentiel de la transmission de compétences intergénérationnelle !

Avez-vous déjà entendu parler de permanagement ?

Le permanagement est un mode de management éthique, collaboratif, authentique et durable pensé à partir des principes de la permaculture. Il contribue à créer et développer une ambiance de travail épanouissante au quotidien et à améliorer la performance des entreprises.

L’UDD vous propose un module de formation en permanagement qui peut notamment se révéler très utile pour faciliter le pilotage de vos équipes en mode hybride.

Vous souhaitez en savoir plus ?