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Former, c’est apprendre deux fois. Dans un monde du travail en pleine mutation, les formateurs ne sont pas seulement des transmetteurs de savoirs : ils sont aussi des apprenants permanents. Mais leur façon d’apprendre est singulière. Entre exigence de mise à jour, posture réflexive et capacité à transformer leurs apprentissages en leviers pédagogiques, les formateurs sont bel et bien des apprenants « augmentés ».
À l’UDD, nous les accompagnons dans cette démarche exigeante grâce à une offre de formation dédiée et un Learning Lab unique.
Former, c’est apprendre sans cesse
Les métiers évoluent vite, les compétences se renouvellent, les pratiques pédagogiques se réinventent. Comme tout professionnel, le formateur doit actualiser ses savoirs et renforcer ses compétences.
Mais sa mission ajoute une dimension supplémentaire : il apprend pour transmettre et accompagner. Chaque apprentissage devient ainsi double : apprendre pour soi, et apprendre pour les autres. C’est ce qui rend son parcours de professionnalisation si particulier.
Une posture réflexive permanente
À la différence d’un apprenant classique, le formateur aborde chaque situation de formation avec un regard critique et réflexif. Il analyse la posture de celui qui forme, observe la construction du parcours, questionne les méthodes et imagine déjà comment adapter ce qu’il découvre à ses propres pratiques. C’est le cas de Francis, qui a suivi notre module Formateurs occasionnels : maîtriser les fondamentaux pour animer une formation : « De nombreuses informations ont été délivrées dans un cadre inconnu sous forme de quiz et de jeux et cela va nous permettre de rendre plus attractifs nos modules actuels. »
Cette distance et cette exigence sont la marque de fabrique des formateurs : ils n’assimilent jamais un contenu « tel quel », ils le déconstruisent pour mieux le reconstruire.
Le formateur, un apprenant « augmenté »
C’est ce qui fait du formateur un apprenant « augmenté » :
- Il apprend pour transmettre : il structure et adapte le savoir pour le rendre accessible à ses publics.
- Il apprend des autres : chaque interaction avec les apprenants nourrit sa pratique.
- Il apprend en évoluant : il intègre les innovations, se met en veille et ajuste ses méthodes en permanence.
Être formateur, c’est donc apprendre plus, et différemment. C’est faire de chaque savoir une ressource au service des autres.
L’UDD, partenaire des formateurs dans leur montée en compétences
Conscients de cette singularité, nous avons conçu une offre spécifique pour les formateurs. Nos parcours leur permettent de :
- Renforcer leurs compétences pédagogiques (animation, individualisation, digitalisation, évaluation…)
- Développer leur posture professionnelle en s’appropriant leurs rôles clés (expert, facilitateur et régulateur) pour passer du statut de simple transmetteur à celui d’accompagnateur des apprentissages
- Explorer des approches innovantes (intégration de l’IA, classe inversée, pédagogie active, ludopédagogie…)
Noémie et Christelle ont suivi notre formation Ludopédagogie : les clés pour concevoir et animer des formations par le jeu. Elles se réjouissent d’y avoir puisé « plein de solutions d'application dans le travail » et « de nombreuses idées pour de futures formations ». Quant à Anne, elle estime que cette formation « très intéressante ouvre à plein de possibilités » et donne envie de mettre en place des choses auxquelles elle n’avait pas pensé de prime abord.
Le Learning Lab : apprendre autrement et innover
Au-delà des parcours classiques, nous mettons à disposition des formateurs un Learning Lab, véritable laboratoire pédagogique où ils peuvent tester des outils numériques et scénarios immersifs, échanger entre pairs dans une logique de co-construction.
Nous les accompagnons également dans la prospective pédagogique : anticiper les besoins futurs des métiers, intégrer les innovations technologiques et pédagogiques, et expérimenter de nouvelles approches pour préparer les professionnels de demain.
Les formateurs ne sont pas des apprenants comme les autres. Leur posture réflexive et leur capacité à transmettre font d’eux des apprenants augmentés. Mais comme tout professionnel, ils ont besoin d’accompagnement pour continuer à progresser.
En faisant appel à l’UDD, les formateurs ne se contentent pas de suivre une formation : ils rejoignent une communauté où le partage, l’expérimentation et l’innovation sont au cœur de chaque parcours.
