Publication : 06 Janvier 2026 Temps de lecture : 9 min

Les attentes évoluent, les métiers se réinventent, et les organisations doivent suivre le rythme. À l’UDD, nous faisons de la formation un levier de performance capable d’accompagner durablement les structures dans leurs enjeux opérationnels et stratégiques. En 2025, notre agilité et notre capacité d’innovation ont soutenu la transformation de nos partenaires, renforçant leur efficacité, leur attractivité et leur impact sur leurs marchés. Un coup d’œil dans le rétro... et rendez-vous en 2026 !

Une dynamique pédagogique qui crée de la valeur

Il y a un an, nous affirmions notre ambition d’innover et d’avancer avec détermination. Aujourd’hui, l’Université du domicile confirme cette promesse grâce à un investissement fort dans une ingénierie pédagogique ambitieuse, structurée autour de ses 10 piliers et pensée pour maximiser la performance de nos partenaires.

Nous avons également choisi de transformer l’obligation légale du renouvellement de notre certification Qualiopi en véritable opportunité de croissance. Cette étape, souvent vécue comme une contrainte, a été pour nous un accélérateur : elle a renforcé la coopération entre équipes, optimisé nos processus et dynamisé notre organisation. Ateliers, travaux partagés, structuration renforcée, amélioration continue :  un mouvement collectif qui consolide toujours plus notre accompagnement auprès de nos clients et partenaires.

Dans le même temps, les équipes ont intensifié notre orientation “centrée apprenant” pour augmenter nettement l’impact, l’attractivité et la valeur ajoutée de nos formations. Comment ?  En considérant les formateurs comme de « vrais apprenants », appelés à actualiser sans cesse leurs connaissances, adopter une posture réflexive et transformer leurs savoirs en leviers. Nous préconisons également d’utiliser l’évaluation comme un outil d’accompagnement et de progression tout au long du parcours. Former ceux qui forment et évaluer pour mieux guider : une approche qui, selon nous, renforce l’engagement, la professionnalisation et la réussite de chacun.

En 2026, nous sommes d’ores et déjà mobilisés aux côtés de nos (futurs) partenaires pour leur proposer des dispositifs toujours plus qualitatifs et porteurs de résultats concrets.

L’innovation au service de l’apprentissage durable

La créativité n’a pas été lésée en 2025. Nous avons ainsi poursuivi notre stratégie d’innovation en misant sur la ludopédagogie et la « mise en acte » des compétences et des enjeux sociétaux. Après le lancement du jeu Revel’Skills, destiné à révéler les compétences informelles acquises au domicile et à inciter à leur valorisation professionnelle, nous avons déployé un nouvel outil, Ecoloop, axé sur la transition écologique. Ce jeu de plateau, accompagné d’un kit pédagogique complet, place ses joueurs dans une ville imaginaire à réinventer : recyclage, troc, économies d’énergie, alimentation durable. Il ambitionne non seulement de sensibiliser, mais aussi de conduire à l’action.

Ce choix de la ludopédagogie a eu un véritable impact. Nous avons comptabilisé plus de 300 précommandes digitales pour Revel’Skills, ainsi qu’une rupture de stock en quelques jours pour notre version imprimée, certainement due aux excellents échos diffusés dans la presse et sur les réseaux sociaux comme celui d’Elisabeth : « Ce bel outil, à la fois ludique et stimulant, permet de révéler les compétences et les talents de chacun à travers des échanges riches et bienveillants ». Souhaitons le même succès à Ecoloop, notre dernier né !

Ce double projet illustre l’ancrage dans une approche learning-by-doing (via l’expérience concrète), centrée à la fois sur les transformations professionnelles et sur les défis sociétaux. Un parti pris qui se retrouve aussi dans certains de nos modules de formation tels que l’expédition apprenante. 

Essayer la ludopédagogie c’est l’adopter, comme témoigne Thomas à propose de la formation Les c!és pour concevoir et animer des formations par le jeu : « Une formation très intéressante qui ouvre à plein de possibilités, donne envie de mettre en place des choses auxquelles on n’avait pas pensé de prime abord ».

Pousser un peu plus loin les frontières de la ludopédagogie, c’est notre ambition en 2026, afin d’élargir les publics et de rendre la formation encore plus stimulante et impactante.

L’UDD, précieux partenaire des entreprises

Au fil de l’année, l’UDD a confirmé son rôle d’organisme de formation profondément à l’écoute des entreprises, en mobilisant ses expertises pour répondre aux enjeux actuels du monde du travail. Oui, la formation est un levier stratégique essentiel pour accompagner les structures ! Cette ligne directrice a d’ailleurs guidé nos orientations : 

  • Le rôle des membres du CSE est crucial dans les entreprises et nous sommes là pour les accompagner en proposant une offre exhaustive composée de 20 formations et des webinaires réguliers consacrés aux nouvelles actualités, notamment juridiques. Nous sommes également présents sur les salons CSE et mettons en relation directe élus et formateurs, ce qui nourrit en retour l’adaptation de notre offre et l’émergence de modules sur mesure. 
  • Toujours par le biais de webinaires (sur notre chaine Webikeo suivie par 12 000 abonnés), l’UDD décrypte les sujets de fond qui impactent les entreprises et les collaborateurs : elle propose ainsi des sessions sur les tensions en entreprise, la Communication Non Violente (CNV) pour restaurer un climat serein et transformer les conflits en coopération. Elle aborde également les évolutions du cadre de la formation professionnelle : réformes CPF, VAE, financements, Intelligence Artificielle, actualités jurisprudentielles et réglementaires.

En 2026, nous allons à nouveau miser sur ce tiercé impactant : écoute, innovation et capacité à intégrer rapidement les sujets d’actualité. 130 programmes clés en main et toujours, notre offre sur-mesure, avec un objectif clair : proposer un accompagnement durable aux entreprises et à leurs équipes vers des pratiques plus efficaces, humaines et adaptées aux réalités du terrain.

Professionnaliser des compétences sectorielles

A l’UDD, agilité rime aussi avec formations ciblées, conçues pour répondre aux enjeux de domaines spécifiques. Ainsi, forts de notre présence depuis 30 ans au cœur du secteur de l’emploi à domicile, nous avons consolidé en 2025 notre expertise d’ingénierie de formation et d’innovation pédagogique au service de la professionnalisation des assistants maternels, gardes d’enfants, assistants de vie et employés familiaux.

Capitaliser sur notre expérience ne nous a pas empêché d’innover sur le plan sociétal : en 2025, notre catalogue s’est élargi au logement social, permettant aux bailleurs de mieux comprendre les attentes des locataires âgés ou fragiles, à travers un panel de formations. Un challenge qui sera renouvelé en 2026 puisque nous proposons désormais 27 formations d’accompagnement sur la gestion locative, le patrimoine et la construction, et la relation avec les habitants. 

Un campus au cœur d’élans innovants et de transitions

En 2025, le Campus Alençon s’est affirmé comme un véritable moteur territorial des compétences. L’année a été portée par une dynamique d’expérimentations et d’apprentissages : ateliers sur la Communication non violente (CNV), sur le vieillissement, zéro déchet, séances de permaculture, open badges… Une effervescence illustrée par l’événement Fest’Inov, organisé dans le cadre du projet Deffinov, financé par la Région Normandie, qui a rassemblé plus de 200 participants autour de formats pédagogiques inédits et résolument tournés vers les grandes transitions sociétales.

Côté fréquentation, tous les voyants étaient au vert : deux fois plus d’apprenants ont bénéficié de formations au sein du Campus par rapport à 2024, un coworking toujours plébiscité, des ateliers qui ne cessent de monter en puissance, etc. Près de 2 000 passages ont été comptabilisés dans notre tiers-lieu, devenu si attractif qu’il a même servi de décor de tournage  pour l’Assurance Maladie de l’Orne !

Ce souffle collectif, c’est Marie-Florence, une usagère fidèle, qui en parle le mieux : « Nous remercions le Campus pour les ateliers-formation de qualité auxquels nous avons participé sur des sujets transverses (...). Une bulle appréciable inter-intra entreprises dans un environnement accueillant. Merci à toute l'équipe pour votre professionnalisme jusqu'à la valorisation par les badges ! »

Une reconnaissance des compétences toujours plus audacieuse

L’engagement de l’UDD en faveur des open badges se poursuit avec détermination : en intégrant ces badges numériques au sein des parcours de formation, cela permet de valoriser non seulement les compétences dites « traditionnelles », mais aussi les savoir-être, l’engagement associatif ou les pratiques émergentes, souvent invisibles dans les dispositifs classiques. Par ces badges, chaque apprenant peut documenter ses expériences (stage, immersion, projet personnel) et devenir acteur de sa reconnaissance. Cette démarche est largement promue par le Campus Alençon, véritable “tiers-lieu” de l’apprentissage, avec pour objectif de rendre l’évaluation plus juste, dynamique et ancrée dans la réalité professionnelle.

Cette reconnaissance renforcée des compétences ouvre de nouvelles perspectives pour les organisations que nous accompagnons, et s’inscrit pleinement dans notre ambition : faire de la formation un levier de performance durable.

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